春天的声那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用呢？春天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)可以使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音(yīn)的美妙、春天(tiān)的生机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句有什么(me)作用呢(ne)，春天听到了(le)什么声音排比句，春天还是什么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来描写春天的句子(zi)等(děng)问题，农商网将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活知(zhī)识：

春(chūn)天是几月(yuè)到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球(qiú)的季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)呢

　　春天(tiān)的(de)声音排比(bǐ)句可以使春天的(de)声(shēng)音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的(de)美妙、春(chūn)天(tiān)的(de)生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结(jié)构相同或相似(shì)、语气(qì)相同的(de)词组或句子(zi)并排(pái)在一起组成的(de)句子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列句子也可以称(chēng)为排(pái)比句。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可(kě)收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)谐，显得感情(qíng)洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比来(lái)叙(xù)事写景，能使层次(cì)清楚、描写细(xì)腻(nì)、形象生动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天(tiān)的(de)声音”运用(yòng)了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天(tiān)是一(yī)个季(jì)节，不会说话，而人(rén)才(cái)会(huì)有声音，把(bǎ)春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这样写可(kě)以让(ràng)春天的描写更(gèng)加生动、形(xíng)象、具体(tǐ)，既能生动(dòng)形象地写出(chū)春天的特(tè)点，又有了(le)拟人化之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春(chūn)雨润物(wù)的声音；是白云轻轻飘过声音(yīn)；是(shì)春(chūn)风(fēng)拂柳的声(shēng)音；是候(hòu)鸟(niǎo)回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在(zài)春(chūn)天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人的修(xiū)辞(cí)手法，还用了排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现(xiàn)出对春天的(de)喜爱(ài)。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是为提高(gāo)表达效(xiào)果，用于各种文章或应用(yòng)文，在语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类(lèi)，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语(yǔ)言表(biǎo)达作用的方式。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲间(jiān)有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的(de)言行或思想感情(qíng)，用描写人(rén)的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种(zhǒng)表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度(dù)均类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对(duì)偶：字(zì)数(shù)相等，结构形式(shì)相同或基本相同，意(yì)义对称(chēng)的(de)一对短语或句子，表达两(liǎng)个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思(sī)，强调(diào)某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引起别人的注意，故意先提出(chū)问(wèn)题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的意(yì)思，用肯定(dìng)形式反问表否定(dìng)，用否定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手(shǒu)法

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