文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美(mě红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编i)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人们。

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三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是(shì)事情(qí红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编ng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的(de)两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)开(kāi)头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学(xué)语文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛(jīng)骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了(le)自己的行(xíng)踪及(jí)离开时的留(liú)恋之(zhī)情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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