说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内的(de)作用）。

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