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济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50

济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可夫(fū)斯基《第一钢琴协奏曲》第(dì)一乐章,第一(yī)钢琴协奏曲 柴(chái)可夫斯(sī)基是《降(jiàng)b小调第一号(hào)钢琴协奏曲》是俄国作曲家柴科(kē)夫(fū)斯基(jī)最著(zhù)名和(hé)最具有代表(biǎo)性(xìng)的钢琴协奏曲之一的。

  关(guān)于柴可夫斯基《第一钢琴(qín)协奏曲》第(dì)一(yī)乐章,第一钢琴协奏(zòu)曲 柴(chái)可夫(fū)斯基以及柴可夫斯基《第一钢琴(qín)协奏(zòu)曲(qū)》第一乐章,欣赏柴(chái)可夫斯基的《第(dì)一钢琴协奏曲》并写出感(gǎn)想!,第(dì)一钢琴协奏曲 柴可夫斯基(jī),第一(yī)钢琴协(xié)奏曲第二乐章柴可夫(fū)斯基(jī),柴可夫斯基(jī)的第一钢(gāng)琴(qín)协奏曲的风格(gé)特点(diǎn)等问题,小编将为(wèi)你整理以下知识:

柴可夫(fū)斯基《第一(yī)钢琴协(xié)奏曲》第一(yī)乐章(zhāng),第一钢琴协奏(zòu)曲(qū) 柴可(kě)夫斯基

  《降b小调第一号钢琴(qín)协奏曲》是俄国作曲家柴科夫斯基最著名和最具(jù)有代表性的钢(gāng)琴(qín)协(xié)奏曲之一(yī)。

  彼得(dé)·伊(yī)里(lǐ)奇·柴科(kē)夫斯基(jī),是俄(é)罗斯浪漫乐派(pài)作曲家,也是俄国民族乐派(pài)的代表人物。

  其(qí)风(fēng)格直接和间接(jiē)地影(yǐng)响了很多后来者。

  在《第一号钢琴协(xié)奏曲》创作之前,柴科夫斯基因被认为追随西方(fāng)音乐风格而不是(shì)真(zhēn)正的(de)民族乐派,在创作“第一(yī)钢琴协济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50奏曲”之后,才获(huò)得(dé)世界范围的影响,真正走(zǒu)向世界。

  柴科(kē)夫斯基一生写过三首钢琴协(xié)奏曲(qū),这一(yī)首最成功。

  它(tā)是柴科夫斯基的早期(qī)作品(pǐn),写于1874-1875年(nián),当时正是(shì)农奴改革之后(hòu),由封建生产关(guān)系(xì)转向资本主义生产关(guān)系(xì)。

  作品完成之(zhī)后,柴科夫(fū)斯基曾向(xiàng)当时的(de)莫斯科(kē)音乐学院创始(shǐ)人(rén)尼古拉.鲁宾(bīn)斯坦征求意(yì)见,尼古拉.鲁(lǔ)宾(bīn)斯(sī)认为它“一无是处、无(wú)可救药”要求(qiú)柴科夫斯基必须按照自(zì)己的意思修改,他(tā)才能“给面子”,准许演奏(zòu)。

  柴科夫(fū)斯(sī)基(jī)说:“我(wǒ)一个(gè)音(yīn)符也不该,我(wǒ)要按照现在的样子付印。

  ”柴科夫(fū)斯基把“献给尼古拉.鲁宾斯”的标(biāo)题(tí)抹去。

  改赠(zèng)德国钢琴家汉斯.冯(féng).彪罗。

  1875年(nián)汉斯.冯.彪(biāo)罗在波士顿(dùn)首演成功。

  1878年尼(ní)古拉.鲁宾(bīn)斯也演奏了(le)这首协奏曲(qū),以改正(zhèng)了(le)自己的错误。

  柴科夫斯基因之(zhī)维护了(le)自己的创作个性和自由、人格感和自豪(háo)感。

  柴科夫斯基的音乐以抒(shū)情性的(de)美丽旋律与强烈的情感(gǎn)渲泄的(de)结(jié)合而见长(zhǎng),他(tā)吸收意(yì)大利歌剧、法国芭(bā)蕾、德国交响曲的(de)创作特(tè)色(sè),使(shǐ)其作品色(sè)彩异常丰富,但因(yīn)感情因素太多地带(dài)入(rù)创作,又使曲式结构不那(nà)么完美常被情(qíng)绪冲动而阻(zǔ)断(duàn);

  从这个意义上说,他的音乐又往(wǎng)往是最感人的(de)音(yīn)乐。

柴(chái)可夫斯基第一钢琴协(xié)奏曲 第(dì)一乐章想要表现什么

  以下(xià),是第一乐章:

  极庄严而不太快的快板。

  降B大调,在4把圆号演奏(zòu)的(de)降B小调引(yǐn)子后,大提琴与第一(yī)小提琴主奏降D大(dà)调主题,钢琴以华(huá)彩发展(zhǎn),这个主题据说是(shì)柴(chái)科(kē)夫斯(sī)基在(zài)卡缅(miǎn)科集市(shì)上,从(cóng)一(yī)个盲(máng)乞那里采集到(dào)的歌曲旋律。

  第二(èr)主题以降A大(dà)调先出现于单(dān)簧管(guǎn),钢(gāng)琴加以(yǐ)反复(fù)。

  在发展部,第一主(zhǔ)题(tí)纠(jiū)缠上新音型(xíng),以钢琴为主形成变化。

  主题(tí)深(shēn)情、真挚(zhì),如(rú)梦般(bān)甜美(měi)。

  

  如(rú)果说贝多芬的《命(mìng)运》的(de)开篇是将人们(men)心灵(líng)重重扣入(rù)地(dì)下的震撼,那么就可以说柴可夫斯基的(de)《第一钢琴协奏曲》的开(kāi)篇(piān)是(shì)将人(rén)们的心灵(líng)带(dài)入缥缈太空的强音。

  有的乐迷甚至(zhì)说(shuō)这个曲子的(de)开(kāi)头是 “腾空的(de)”。

  那(nà)种(zhǒng)激昂的节奏实在是世(shì)间(jiān)的绝品。

  

  第(dì)一乐章整(zhěng)个都是快(kuài)速的(de)节奏,音(yīn)乐开始时的几十次(cì)琴键(jiàn)的重(zhòng)击,让(ràng)人整个心都飞(fēi)了起来。

  之(zhī)后的(de)旋律更让作为(wèi)“旋律(lǜ)大师”的柴可夫(fū)斯(sī)基(jī)表露无(wú)疑。

  节奏的亢(kàng)奋激进,高(gāo)昂(áng)的气势,让生处(chù)喧闹都市的生活虫们感到了生活的压力与动力。

  虽然,第一(yī)乐(lè)章中间也是有舒缓的旋律的,但是,总体上(shàng)还是快的(de)节奏,让我们感觉在这样(yàng)的都市的生活的(de)艰难(nán),为了(le)生活而艰苦的奋斗。

  

  以下,是(shì)全篇文章:

  柴可(kě)夫斯基第(dì)一钢琴协(xié)奏(zòu)曲(qū)欣赏

  这个(gè)月我(wǒ)一(yī)直在听(tīng)这首曲子,甚至把第一乐章(zhāng)的开(kāi)头曲(qū)作为我的手机铃声(shēng)。

  

  就像下文中所(suǒ)说的“将人(rén)们(men)心灵重重扣入地(dì)下的震撼(hàn)”,开篇曲这种震撼是难以详细描述的,我也找不到什么好的言(yán)语(yǔ)来(lái)描述,但是我并不认为“将人们心灵重重扣入地下的震撼”就能够(gòu)表现了他的全部内涵!

  

  我听古典(diǎn)音乐是不得章(zhāng)法的,如果(guǒ)按照严格的音律(lǜ)格式去套(tào),我就什(shén)么(me)也感受不到,而更多(duō)的(de)是在静谧中,独(dú)自聆听时,偶(ǒu)尔(ěr)的一(yī)个片段或是凸起的(de)音(yīn)符就会(huì)深深的把我打(dǎ)动。

  

  在听(tīng)这首协奏曲的时候,有好(hǎo)几次,我感(gǎn)到仿佛(fú)是魔音一般钻进了我的心,使我(wǒ)不能(néng)再坐在(zài)那里,只有起身(shēn)在屋里四处走动才能使让州我的激(jī)动(dòng)慢(màn)慢的平(píng)息下来!我是(shì)个不善于表达感情(qíng)的人,所以有(yǒu)时除了走(zǒu)动,偶尔还会感到全身(shēn)发寒,一(yī)切被僵住了一样,不(bù)能自己!

  

  听了很(hěn)多遍了,很(hěn)多(duō)高人所说(shuō)的内涵我都没有(yǒu)感受出(chū)来,但是我也没(méi)有(yǒu)刻(kè)意(yì)去感受,就像久旱的大地经(jīng)受大雨洗刷一样,我只会(huì)享(xiǎng)受乐曲带给我那淋漓(lí)的快感和幸福(fú)感,就够(gòu)了(le)吧!

  

  希(xī济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50)望我在(zài)很(hěn)多年以后,再重听这首曲子时,能走进作(zuò)家(jiā)100多年前的灵(líng)魂(hún)深处,去(qù)感受(shòu)他那颗细腻却又敏(mǐn)感,易受伤害(hài)的心!

  

  下面(miàn)是我摘(zhāi)录一位网友(personalpro)的论述文(wén)章。

  

  这首(shǒu)协奏曲,降B小调,OP.23,作于1874年,原(yuán)题献(xiàn)给当时著名的钢琴家、莫斯科音乐学院第一任校长(zhǎng)尼(ní)古拉?鲁宾斯坦(tǎn),因(yīn)鲁(lǔ)宾斯(sī)坦粗(cū)暴地(dì)指责这首作品庸俗、琐碎,改献给布娄(lóu)。

  1875年10月25日(rì)由布(bù)娄(lóu)指挥首演。

  共3个(gè)乐章:

  1. 极庄严而不(bù)太快的快板。

  降B大调,在4把圆(yuán)号演(yǎn)奏的降B小调(diào)引子(zi)后,大提琴与第一小提琴(qín)主奏(zòu)降D大(dà)调主(zhǔ)题,钢琴以华彩发展(zhǎn),这(zhè)个主题据(jù)说是柴(chái)科汪蠢夫(fū)斯(sī)基在(zài)卡缅(miǎn)科集市上,从一(yī)个盲乞(qǐ)那里采集到的歌曲(qū)旋律(lǜ)。

  第二主题以降A大调(diào)先出现于单簧管,钢(gāng)琴加以反复。

  在(zài)发展(zhǎn)部,第一主题纠缠上(shàng)新音型,以钢琴为主形(xíng)成变化(huà)。

  主(zhǔ)题深情、真挚,如梦(mèng)般甜(tián)美。

  

  2. 朴(pǔ)素(sù)的小行板,降D大调(diào),三段体。

  行板主(zhǔ)题为牧歌风格,先由长笛独奏,再(zài)以钢琴接替,然(rán)后交给大提琴、双簧管。

  中段速度为最急板,变成匆忙的随想曲。

  第三段(duàn)再(zài)由钢琴以独奏行(xíng)板主题(tí),加上颤音(yīn)与音型装饰变(biàn)奏。

  是(shì)柴可(kě)夫斯基最(zuì)优美(měi)的(de)抒情篇章之一。

  

  3. 热情如(rú)火的快板(bǎn),降B小调,回旋(xuán)曲式,在4小节(jié)引子(zi)后,钢琴主奏开始回(huí)旋主题,接着(zhe)小提琴(qín)以(yǐ)降(jiàng)D大调用(yòng)八度奏庄重抒(shū)情的对困滑(huá)陪比主题(济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50tí),两个主题(tí)的纠缠发展形成高潮。

  终结部以降B大调形成辉煌的结尾。

  主部(bù)主题是乌克(kè)兰歌舞曲《亿(yì)万卡(kǎ),快来唱春歌》,音(yīn)乐表现(xiàn)春(chūn)天来了,农时(shí)即将开始的(de)欢快、奔放的情绪(xù),副主部是十分抒情优美(měi)的同时也充满生(shēng)机,音乐洋溢着青春和难以抑制的内(nèi)心喜(xǐ)悦(yuè)。

  

  音乐欣赏(shǎng):

  如果说(shuō)贝多芬的《命运(yùn)》的(de)开篇是将(jiāng)人们心灵重重扣入(rù)地(dì)下的震撼,那么就可以说柴可夫(fū)斯(sī)基的《第一钢琴协(xié)奏曲》的开(kāi)篇是将人们(men)的(de)心灵带入(rù)缥缈太(tài)空(kōng)的强音(yīn)。

  有的乐迷(mí)甚至说(shuō)这(zhè)个曲子的开头是 “腾空的”。

  那种(zhǒng)激昂的节(jié)奏实在是世间的绝(jué)品(pǐn)。

  

  第一乐章整个都是快(kuài)速的节奏,音(yīn)乐开始(shǐ)时的几十次琴键的重击,让人整个心(xīn)都(dōu)飞(fēi)了起(qǐ)来。

  之(zhī)后的旋律更让作为(wèi)“旋律大师”的柴(chái)可(kě)夫斯(sī)基表露(lù)无疑。

  节奏(zòu)的亢(kàng)奋激进(jìn),高昂的(de)气势(shì),让生处(chù)喧闹都(dōu)市的生活虫们(men)感(gǎn)到了(le)生活的压力与动(dòng)力。

  虽(suī)然,第一乐章中间也是有舒(shū)缓的旋律的,但是,总体上(shàng)还是(shì)快的节奏(zòu),让我们感觉在这(zhè)样的(de)都市(shì)的生活的(de)艰难(nán),为了生活而(ér)艰(jiān)苦的奋斗。

  

  第(dì)二乐章整个节奏马上舒缓下(xià)来,如(rú)果说听(tīng)第一乐章让你感(gǎn)觉是面对汹涌澎湃的大海(hǎi)的话,那么第二乐章就(jiù)是让你步入了森林中畅快流动的小(xiǎo)溪,不时(shí)的还会有活泼的(de)小(xiǎo)动物(wù)跑(pǎo)过(guò)你的身旁。

  让刚才你亢(kàng)奋的心情得以(yǐ)缓解(jiě),你(nǐ)能感受到生活在都市(shì)的你(nǐ)依然有着成功(gōng)的(de)欢愉(yú),清新流动的旋律让你对生活(huó)的希望充满信心,整个(gè)人就像是沐浴在温暖的阳光(guāng)中,呼吸(xī)着明(míng)媚的空气(qì)(不要(yào)以(yǐ)为(wèi)我用错了形容(róng)词,空气的(de)明媚意(yì)味着憧憬(jǐng)和希望)。

  为了成功而奋斗(dòu)的动(dòng)力也(yě)就油然而生(shēng)。

  

  第三乐章又重回较快的节(jié)奏,但是同时(shí)也有着优雅的(de)旋律,这是成(chéng)功后的(de)快乐(lè),在(zài)成功后的兴奋中,享受着那份激动。

  同(tóng)时(shí),快速(sù)的旋律也(yě)在(zài)提醒(xǐng)着我们,成功来得不(bù)容(róng)易,可(kě)能(néng)失去(qù)得也快,只(zhǐ)有(yǒu)更(gèng)加的努力,才能(néng)取得(dé)更大的(de)成功!

  整首曲子在激昂的旋律中结束,完美,只能用完(wán)美来解释(shì)!

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