小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思相当于长江的68倍。

　　4、打比(b对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思ǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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