说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数字越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》)面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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