怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过(guò)程(chéng)都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声(s我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊hēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床(chuáng)工(gōn我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊g)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么(me)

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护(hù)理人才(cái)资源的短(duǎn)缺，给我(wǒ)国护(hù)理(lǐ)人员创造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家(jiā)介绍说，护(hù)理(lǐ)职(zhí)业一直是国际上地(dì)位较(jiào)高(gāo)、薪(xīn)水(shuǐ)丰(fēng)厚的职(zhí)业之(zhī)一。

　　 如(rú)护士(shì)在美(měi)国平(píng)均(jūn)年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚(yà)，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升(shēng)迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士(shì)的资格，等于拿到了通向英联邦(bāng)国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对护(hù)士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知(zhī)识(shí)、较(jiào)高的综(zōng)合素质和流畅的国际交(jiāo)流语言的护士在国(guó)际(jì)上就业、发展前(qián)景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有(yǒu)什么感受吗有(yǒu)什(shén)么好处和(hé)弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾(gù)自己(jǐ)和别人(rén)，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收(shōu)入稳定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧(jǐn)急时刻(kè)从(cóng)容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考核(hé)和检查(chá)中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学(xué)会(huì)处理各种复杂的人际关系，在(zài)和(hé)患(huàn)者(zhě)和(hé)家属的谈话中(zhōng)学会口齿伶(líng)俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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