保持愚笨,保持(chí)饥饿的意思(sī)，营销(xiāo)饥饿的意思(sī)是“饥饿(è)”的意思是肚(dù)子很空，想吃(chī)东西(xī)；歉(qiàn)收(shōu)；也指饥饿(è)的人的。

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保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子(zi)很空，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥饿的(de)人。

　　出自《管子·重令》：“菽(shū)粟不足，末生不(bù)禁，民必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖为人奴(nú)婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着(zhe)。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛(zhū)在不尽人意是什么意思(zài)交(jiāo)配后会被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和(hé)饥(jī)饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现(xiàn)在，世界上还有不少(shǎo)人没有(yǒu)摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思(sī)？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引申为其他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求知若饥，虚(xū)心若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习(xí)英语的首要唯销(xiāo)理(lǐ)念：要(yào)努(nǔ)力去了解“是什(shén)么”，而尽(jǐn)量(liàng)少(shǎo)去(qù)了(le)解“为什么”。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语是语言，很多(duō)语汇和句型的用法(fǎ)没有道理可(kě)讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的(de)，记住就好。

　　当然(rán)了，仔细分析起(qǐ)来或许可以找(zhǎo)到语(yǔ)法上的解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们学(xué)说话的时候(hòu)，从来没(méi)有问(wèn)过“为(wèi)什么会这么(me)说” 吧(ba)，但(dàn)是为什么后来(lái)会(huì)说的(de)这么(me)好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是我们的后天(tiān)语言(yán)，所(suǒ)以必须将人(rén)家现成的东(dōng)西反复在脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经反(fǎn)射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语(yǔ)3，4册(cè)》。

　　可(kě)以说，几乎没(méi)有(yǒu)任(rèn)何一种教(jiào)材的经典程度(dù)超(chāo)过(guò)《新概念(niàn)英(yīng)语》。

　　它的语法(fǎ)是最规范的(de)，结构是最严(yán)谨的，流传了好几代人，依然保持最为(wèi)持久的生命(mìng)力(lì)。

　　　　3 学习英(yīng)语(yǔ)需要(yào)多种形式的神经(jīng)刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背(bèi)诵大量文章，写大量东西(xī)，听大量文章，是根本不可能达(dá)到(dào)目的的，比如一个新(xīn)单词(cí)，我们在书上看到，默写，背诵，还(hái)不(bù)能说真正认识(shí)了(le)。

　　在听力中听到了这(zhè)个单词，能反(fǎn)应过来是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思的(de)时(s不尽人意是什么意思hí)候，能反(fǎn)应过来(lái)应该(gāi)用它(tā)吗?……我们当初指(zhǐ)手游学说(shuō)话(huà)的时候，都是无(wú)形中进(jìn)行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌(zhǎng)握了这门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利用零(líng)碎时间。

　　　　英语学习不(bù)是靠突击可以(yǐ)学好的(de)，一(yī)下子花(huā)上好几(jǐ)个小(xiǎo)时拼命学英语，是(shì)无(wú)济于(yú)事的。

　　它的特点在于“细水常(cháng)流”。

　　每天花上十几(jǐ)分(fēn)钟(zhōng)的零碎时间听，背一段课文，记(jì)几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用(yòng)法，应该在可能的(de)场合多多练习使用。

　　不(bù)要老(lǎo)是用自(zì)己喜欢或(huò)者熟悉的(de)单词或者句(jù)型，这样的话(huà)，新学的东(dōng)西永(yǒng)远得(dé)不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会(huì)永(yǒng)远停(tíng)留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不断(duàn)地将新东西(xī)变为旧(jiù)东西，又不断接触新东西，再将其变(biàn)为旧东西，如此往复，才(cái)能不断提高(gāo)。

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