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大(dà)学专业分流什么(me)意思啊(a)，什(shén)么叫大学专业(yè)分流(liú)

　　专业分流是为了(le)大学为了施(shī)行按类(lèi)培(péi)养学生(shēng)而开展的工作,学生在所属培养大类内申请,分(fēn)流到某一具体专业,而后进入专(zhuān)业培养阶(jiē)段的(de)学习(xí)。

　　扩(kuò)展资料很多高(gāo)校拓宽(kuān)了(le)招生(shēng)口径，有(yǒu)些(xiē)是按大类招生，也有(yǒu)一些是将多个不同大类专(zhuān)业整合在一起(qǐ)招生(shēng)的。

　　这些按宽(kuān)口(kǒu)径招(zhāo)收(shōu)的学生，入校后，前期接受共通的.基础(chǔ)教育，后期(qī)可按照高校的相关规定在招生专(zhuān)业(yè)所(suǒ)涵盖(gài)的专(zhuān)业和专业方向中再做进一步(bù)的专业选择(zé)，也叫专(zhuān)业(yè)分流(liú)，以实(shí)现专业(yè)教(jiào)育。

大学分(fēn)流是什(shén)么(me)意思

　　大学的(de)分流主(zhǔ)要就(jiù)是先按照学(xué)科(kē)的总(zǒng)类或者大类(lèi)进行(xíng)招生，也就是高(gāo)校里比较相近或(huò)者(zhě)相同的学(xué)科门(mén)类，或者(zhě)是(shì)通院系进行的专业合并(bìng)，轿圆扰(rǎo)以此进行(xíng)招生(shēng)，而在学生入(rù)校以(yǐ)后(hòu)，经过1—2年的基础培(péi)养以后，在根据(jù)兴(xīng)趣(qù)和双向选择的原则从而进行专业分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类招生(shēng)培养”主要(yào)就是可以克服由于专业(yè)分化过(guò)细造成比(bǐ)较分散的局面(miàn)，还可以更好的发挥(huī)出院(yuàn)系(xì)在教学的过程中相关作用，以及(jí)有利于师(shī)资方(fāng)面(miàn)和(hé)设(shè)备方(fāng)面的资源(yuán)能够得(dé)到(dào)有(yǒu)效(xiào)合理(lǐ)的安(ān)排，从而可以做到提(tí)高该院校的腔带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人才(cái)。

　　在提高效(xiào)率的前提就是培(péi)养人(rén)才，如果(guǒ)学院从“宽(kuān)口径、厚(hòu)基础”的培养(yǎng)要求(qiú)出发，不进可(kě)以(yǐ)将专业的.覆盖性扩大(dà)，还能(néng)创(chuàng)造新的学科和(hé)课程体(tǐ)系，从而达到(dào)一种优(yōu)化(huà)人才的培养模式，尤(yóu)其是在当下(xià)的经济时闭旦代中，社(shè)会需要的就是各种人才能够(gòu)具(jù)备创新意识和能(néng)力的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效的解决学生(shēng)整体科目成(chéng)绩(jì)和整体素质参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态(tài)。

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