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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化(huà)，其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重要的人(rén)文社(shè)会科(kē)学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具(jù)。

一类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内(nèi)容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音(yīn)的(de)字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字(zì)，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时(shí)，读(dú)课文、读句(jù)子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写领略的意思这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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