张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有的(de)上(shàn春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句g)万(wàn)元，有(yǒu)的高达(dá)几万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名批评(píng)。中国(guó)教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确(què)实存(cún)在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题(tí)还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去(qù)完(wán)成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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