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华大基因是国企吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操华大基因是国企吗作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài华大基因是国企吗)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。