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茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联(lián)系(xì)实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种(quán)感，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。