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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回(huí)园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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