幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力)段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子(zi)们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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