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80寸电视尺寸长宽多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(s80寸电视尺寸长宽多少hì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)80寸电视尺寸长宽多少什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(pí80寸电视尺寸长宽多少ng)相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。