相对评价和绝对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术是相对评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在(zài)被评价(jià)对(duì)象的(de)群天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员(yuán)的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别：1、相(xiāng)对评(píng)价(jià)是(shì)在(zài)被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价对(duì)象(xiàng)的(de)集(jí)合之(zhī)外确(què)定一(yī)个(gè)标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定(dìng)评价对(duì)象达到目标基(jī)准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生(shēng)之(zhī)间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那(nà)么(me)评价之后(hòu)，每个被评价者都可(kě)以明(míng)确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性评价和绝天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思对性评价的区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价的(de)区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据(jù)不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评(píng)价又称目(mù)标参(cān)照性评价，是(shì)用目(mù)标参照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)的(de)评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据教(jiào)学目标和教(jiào)材编制试(shì)题来(lái)测量(liàng)学(xué)生(shēng)的(de)学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教学(xué)目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学(xué)生(shēng)成(chéng)绩(jì)序列中或常模中所处(chù)做唯(wéi)的位置(zhì)来评价(jià)和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部(bù)评价，注(zhù)重(zhòng)的是目标达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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