说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据马云看未来商铺的前景大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设(shè)计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)马云看未来商铺的前景象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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