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顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常(ch顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗áng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什(sh顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗én)么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个整顺丰有冷链运输吗现在顺丰有冷链保鲜运输吗(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实(shí)到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。