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文(wén)章目录：

• 1、任继愈人物介绍(shào)
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿(ér)的研究(jiū)成果
• 4、史际春的部分论文

任继(jì)愈人物介(jiè)绍

任继(jì)愈(yù)：出生于辽(liáo)宁省，被誉为东北三杰(jié)之一，他是中国传(chuán)统(tǒng)武术著名(míng)大师，擅长形意拳和(hé)八卦掌。宋德(dé)生(shēng)：出生(shēng)于辽(liáo)宁省，也是东(dōng)北三杰之一，他是中国传统武术界的重要人物之一，擅(shàn)长形意拳、太极拳和(hé)八卦掌。

孔(kǒng)繁森同志(zhì)是优秀员(yuán)，焦裕禄式(shì)的好、时代先锋、先锋(fēng)、领导(dǎo)的楷模、我们学习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学(xué)家、佛学(xué)家、历史学家、图书馆馆长、名誉馆长。师从(cóng)汤用(yòng)彤(tóng)、贺麟(lín)。

作者：任继(jì)愈 出版：北(běi)京：中国社会科学出版社，2005年。

任继愈，中国佛(fú)教哲学(xué)家。山东省(shěng)平原(yuán)县人。1941年毕业于(yú)西南联大(dà)北京大学研究(jiū)院文学研究所。后即任教于北京大(dà)学哲学系。

教师的论(lùn)文

1、“同(tóng)学们都听过(guò)哪些有趣的故事呢，老师喜欢的故事有神话故事(shì)、童话故事，我有(yǒu)一个(gè)习惯，就是喜欢探究(jiū)理(lǐ)由(yóu)，若是这(zhè)个故事我没(méi)看明(míng)白或者认(rèn)为故事没有到结尾的时(shí)候，我会让同学(xué)们把故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作(zuò)为作(zuò)者(zhě洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害)或参(cān)与者在教(jiào)育(yù)教学领域中(zhōng)撰写的学术性论(lùn)文。

3、教师经验论文篇一 思想品德方面： 在一年的教(jiào)育教学工作中我能认(rèn)真(zhēn)学习(xí)国家的有关教育方针，认真学习(xí)党的先进理论知识(shí)以(yǐ)及(jí)党的(de)十(shí)七大会(huì)议精(jīng)神，自觉(jué)践行“三个代表”精(jīng)神，热爱教育事业，始终不忘人(rén)民教师职责，爱(ài)学校、爱学(xué)生。

4、作为(wèi)一名青年教师，我们(men)应(yīng)该以饱满的热情(qíng)，积极的(de)态度(dù)，加强自身(shēn)职(zhí)业道德素质修养，在工作中“明规范，树楷模(mó)，铸师(shī)魂，”做新(xīn)时代“四有”好老师，用师魂铸就幸(xìng)福教育。 篇二：教(jiào)师的(de)青春在爱和责任中(zhōng)奉献 “青春是美丽的(de)。

5、教(jiào)师(shī)个人学术论文篇一 教(jiào)师的角色期待 摘要(yào)：教师(shī)的角色期待(dài)与规范是随着社会发展和人们对教育认识的深化(huà)而逐步演(yǎn)进的，不同的主(zhǔ)体不(bù)同(tóng)的视(shì)角对(duì)教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历史背(bèi)景中，对教师的(de)角色期待(dài)也存在着共(gòng)识。

黄敏(mǐn)儿的研究(jiū)成果

1、-1986 北京(jīng)大学(xué)心理学系，获理学士学位。研究兴趣 ：无意识情绪、情(qíng)绪调(diào)节、身心健康(kāng)。讲授课程(chéng)：心理学(xué)导论(lùn)（本科课(kè)题，专业必(bì)修课）； 情绪心(xīn)理(lǐ)学（本科高年级课(kè)题，专业选修课洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害）；情绪研究专(zhuān)题（研究(jiū)生课题）。

2、等报刊的(de)编辑， [1] 并著有关(guān)于编(biān)辑(jí)的作品(pǐn)。12岁开始接受(shòu)新文(wén)学，受鲁迅(xùn)和文学研究会影响很大。孙(sūn)犁是他参加抗(kàng)日战(zhàn)争(zhēng)后于1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年加入中(zhōng)国共产党(dǎng)。

史际(jì)春的部分论文