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  一年级语文一类字是(shì)课本中写(xiě)在(zài)田字格(gé)里的(de),要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺;

  二类(lèi)字是在一类字上(shàng)面,标了拼音的。

  这些字要(yào)求会读,会注音。

  语文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科(kē)目,其教学的内容是(shì)语言文化,其运行的形式(shì)也(yě)是语(yǔ)言文化(huà)。

  语文能力是学习(xí)其他学(xué)科和科学的(de)基础,也是(shì)一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科(kē)学(xué),是人们(men)相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思?

  一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的(de)解释是:

  1、“一(yī)类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等。

  在简瞎课(kè)本中的编排是:课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn),再现时(shí)会(huì)读,其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但可作为分层(céng)教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容。

  在课本(běn)中的编排(pái)是(shì):课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字表》。

  一类字和二(èr)类字的学(xué)习方(fāng)法:

  一、一(yī)类字的学习和巩固

  学生(shēng)除了(le)知道(dào)这个(gè)字的结构,正确的笔顺(shùn),一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画,还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其(qí)实(shí)就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

  老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后,进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查(chá),以便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习(xí)情况。

  对于写错(cuò)的字,学生要(yào)认真的分析字形,书写正(zhèng)确。

  二、二类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

  在学(xué)习课文时,读课文、读句子描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这(zhè)些生字,那就了解了(le)这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用,而不(bù)是单(dān)独的拿出一个字(zì)让孩子去记,这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的,而核游且还是(shì)容易(yì)错,就(jiù)是(shì)很(hěn)多学(xué)生会写(xiě)这个(gè描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句)字(zì)之后,在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

  建议(yì)把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上,这(zhè)个字上(shàng)面的注音,则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

  如果这些(xiē)生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确,孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识(shí),这只是初步的学习,在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中带(dài)颜色(sè)的(de)会认字,带颜色的会认字是多音字,我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音,还要掌握它的其(qí)他音。

  在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字(zì)表(biǎo),还有(yǒu)写字表,除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外,还有描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句词语表,我们可以好好利用(yòng)起来。

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