张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在(zài)各大(dà)平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻(wén)学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本(běn)专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一(yī)位(wèi)传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多的(de)知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大(dà)程(chéng)度(dù)上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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