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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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