大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用计量单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课(k压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用è)程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依照(zhào)培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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