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102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色(sè)素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。<102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码/p>

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的(de)学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。