文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(相遇时间的公式 相遇时间怎么求zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用相遇时间的公式 相遇时间怎么求有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)相遇时间的公式 相遇时间怎么求提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文教材《鸟(niǎo)的天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看那(nà)被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是(shì)我的眼(yǎn)睛(jīng)骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开(kāi)时的留(liú)恋之情,说明(míng)了第一次(cì)没有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身(shēn)原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的赞美之情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别是(shì)结句(jù),紧扣(kòu)中心,回应全文,充实(shí)有力。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 相遇时间的公式 相遇时间怎么求