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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 秋以为期句式特点,秋以为期句式判断

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秋以(yǐ)为期句式特点,秋以为期句式(shì)判断

  倒装(zhuāng)句中的状(zhuàng)语后置句。

  “秋”是“以”的宾(bīn)语,正常(cháng)语序为(wèi)“以秋为期”。

  将子无怒,秋以为期(qī):请你不要生怨气,以秋天为期(我等你)。

氓的词类活用

  ①其(黄)而(ér)陨:变黄(形容(róng)词作(zuò)动词)

  ②(二(èr)三)其德:经常改(gǎi)变(数词作动词)

  ③(夙)兴(夜)寐:在白天/在晚上(名词作状语(yǔ))

  ④三岁食(贫(pín)):贫困的(de)生活(形(xíng)容词作(zuò)名词)

  ⑤士(贰(èr))其行:不专一(yī),有(yǒu)二心(数词(cí)作(zuò)动词)

氓(máng)节选

  原文

  氓(máng)之蚩蚩,抱布贸(mào)丝。

  匪来贸丝,来即我谋。

  送(sòng)子涉淇,至(zhì)于顿丘。

  匪我愆(qiān)期,子无(wú)良媒。

  将子无怒,秋以为期。

  翻译

  憨厚农家小伙子,怀抱布匹(pǐ)来换(huàn)丝(sī)。

  其实不是真换丝,找个机会谈婚(hūn)事。

  送郎送过(guò)淇水西,到了顿丘情依依。

  不是我愿误佳期,你无媒人(rén)失礼(lǐ)仪(yí)。相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

  望郎休要发脾气,秋天到了来迎娶。

秋以为期是什么句(jù)式?

  是宾语前(qián)置。

  “秋”是“以”的宾语,正(zhèng)常语序(xù)为“以秋(qiū)为期”。

  出自先秦佚名《诗经·卫风·氓》:“匪我愆期,子无(wú)良媒。

  将子(zi)无怒,秋以为期。

  ”

  译文:并(bìng)非我要拖延约定(dìng)的婚(hūn)期而不肯嫁,是因为你没有找好(hǎo)媒人。

  请郎君不要生气,秋天到了来(lái)迎娶。

  扩(kuò)展资料

  《卫风·氓》是一首上古民间歌谣,以一个女子之口(kǒu),率真地(dì)述说了其情变(biàn)经历和深(shēn)切体验,是一帧情爱画(huà)卷相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术的(de)鲜活写喊(hǎn)盯照,也(yě)为(wèi)后人留下了当时风(fēng)俗民情(qíng)的宝(bǎo)贵资料。

  诗中虽(suī)以抒情(qíng)为主(zhǔ),所(suǒ)叙的故事(shì)也还不(bù)够(gòu)完整细致,但它已将女(nǚ)主(zhǔ)人公的遭(zāo)遇、命运(yùn),比较真实地反映出来,抒情叙事融为一体,时而滚(gǔn)渗睁(zhēng)夹(jiā)以(yǐ)慨叹式(shì)的议论大(dà)岁。

  就这些方(fāng)面说(shuō),这首(shǒu)诗已(yǐ)初(chū)步具备中国式(shì)的叙事诗(shī)的某些特(tè)征(zhēng)。

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