音读(dú)训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日(rì)本固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的形(xíng)和义，定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思不采用汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学(xué)与(yǔ)语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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