说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来八千米多少公里说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)八千米多少公里例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用(yò八千米多少公里ng)具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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