小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式是反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强(qiáng)调(diào)，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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