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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革(gé)发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在(zài)毕(bì)业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和(hé)资(zī)源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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