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文章目录：

• 1、任继愈(yù)人物介(jiè)绍
• 2、教师(shī)的论(lùn)文
• 3、黄敏(mǐn)儿(ér)的研究成果
• 4、史(shǐ)际春(chūn)的(de)部分论文

任(rèn)继愈人物(wù)介(jiè)绍

任继愈：出生于(yú)辽宁省(shěng)，被誉为东北三杰之一，他是中国传(chuán)统(tǒng)武术著名(míng)大(dà)师，擅长形意拳和八卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰(jié)之一(yī)，他是中国传统武术界的重要人(rén)物之(zhī)一，擅(shàn)长形意拳、太极(jí)拳和(hé)八卦掌。

孔(kǒng)繁森同志是优(yōu)秀(xiù)员，焦(jiāo)裕禄式的好(hǎo)、时代先(xiān)锋、先锋(fēng)、领(lǐng)导的(de)楷模、我们(men)学习(xí)的好榜(bǎng)样。任继愈（19115-20011），字又之，山(shān)东平原人。著名哲学家、佛学家(jiā)、历史学家(jiā)、图书馆馆长、名(míng)誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者(zhě)：任(rèn)继愈 出(chū)版：北(běi)京：中国社会科学出版社，2005年。

任继愈，中国(guó)佛教哲学(xué)家。山(shān)东(dōng)省平原(yuán)县人(rén)。1941年毕业于西南(nán)联大北京大学研(yán)究院文学(xué)研究所。后即任教于北京大学哲(zhé)学系。

教师的论文

1、“同学们都听过哪些(xiē)有趣的(de)故(gù)事呢，老(lǎo)师(shī)喜欢的故事有神话故(gù)事、童话故事，我有一个习惯，就是(shì)喜欢探究理由，若是这(zhè)个故事我没看明白或者(zhě)认为故事(shì)没有到结尾的(de)时候(hòu)，我会(huì)让同(tóng)学们(men)把故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作为(wèi)作者或(huò)参与者在(zài)教育教学(xué)领域中撰写的学术性(xìng)论文。

3、教师经验论文篇一 思想品德方面： 在(zài)一年的教育教学(xué)工(gōng)作中我(wǒ)能认真学习国家的有关教育方针，认(rèn)真(zhēn)学习党(dǎng)的先进理(lǐ)论知识以及党的十(shí)七大会议精神，自(zì)觉践行“三个代(dài)表”精神，热爱(ài)教育事业，始终不忘人民教师职责(zé)，爱学校(xiào)、爱学生(shēng)。

4、作为一名青年教师(shī)，我们应该以(yǐ)饱满的热情，积极的态度，加强自(zì)身职业道德(dé)素质修(xiū)养，在(zài)工(gōng)作中“明(míng)规范，树楷(kǎi)模，铸师(shī)魂，”做新时代(dài)“四有(yǒu)”好(hǎo)老(lǎo)师，用(yòng)师魂铸就(jiù)幸福(fú)教育。 篇二：教师的青春在爱(ài)和责任中奉献(xiàn) “青春是美丽的。

5、教师个人学(xué)术论(lùn)文(wén)篇一(yī) 教师的角色期待 摘要：教师(shī)的角色期待与规范是(shì)随着社会发展(zhǎn)和人们对教(jiào)育认(rèn)识的深化而逐步演进(jìn)的(de)，不同的主体不同的视角对教师(shī)的(de)角色期(qī)待也是不同的。在(zài)一定的社会历(lì)史背(bèi)景中(zhōng)，对教师的(de)角色期(qī)待也存(cún)在着(zhe)共识。

黄敏儿(ér)的研(yán)究成果

1、-1986 北京(jīng)大(dà)学(xué)心理(lǐ)学(xué)系，获理学士学(xué)位。研究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情绪调节、身心健康。讲授课(kè)程：心理学导论（本科课(kè)题，专业(yè)必修(xiū)课）； 情绪心(xīn)理(lǐ)学（本(běn)科高(gāo)年级课题，专(zhuān)业选(xuǎn)修课(kè)）；情绪研究专题(tí)（研究生课题）。

2、等报(bào)刊的编辑， [1] 并著有关(guān)于编(biān)辑的作(zuò)品。12岁开始接(jiē)受新文学，受鲁迅和文学研究会影响(xiǎng)很大。孙犁是他参加抗日战(zhàn)争后(hòu)于1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年加(jiā)入中国(guó)共产党(dǎng)。

史际春的部分(fēn)论文

物理学方面的论文(wén)篇1 试谈物理学专业(yè)电动(dòng)力学课程教学 动(dòng)力学(xué)电磁现象(xiàng)的经典的动(dòng)力(lì)学理论。通常也称(chēng)为经典电动力学，电动力学是它的简称。它(tā)研究电磁(cí)场的基本属性、运动规律以(yǐ)及(jí)电磁(cí)场(chǎng)和(hé)带电物质的(de)相互作(zuò)用(yòng)。

主要(yào)论著有《经济法(fǎ)总(zǒng)论》、《论(lùn)商(shāng)法》、《企业(yè)和公司法》、《香港知识(shí)产权法》等，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学(xué)》、《光明日报(bào)》、《法学家》等刊物和国外刊物上发(fā)表论文二百余篇。

“理(lǐ)论研(yán)究(jiū)型”论文针对秘书(shū)学或秘(mì)书(shū)工(gōng)作中(zhōng)某一(yī)个(些)问题、现象进行深入分(fēn)析(xī)、讨论(lùn)并得到(dào)有(yǒu)意义结论的论文，主(zhǔ)要是释理，可以对(duì)秘书学专业中已有的(de)理论进行阐(chǎn)释，也可以提出(chū)新的秘书学理论，还可以对(duì)中国秘书发展过程中各种现象进行梳理(lǐ)研究。

经济法是调整(zhěng)经济(jì)管理和经(jīng)济运行(xíng)过程中产生的经济关系的法律规范的总称。作为一个独(dú)立的法律(lǜ)部门，经济(jì)法是(shì)我国社会主义法(fǎ)律(lǜ)体系的重要组成部(bù)分。

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