校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心(xīn)深受(s安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方hòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发(fā)表对(duì)受(shòu)害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北(běi)京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启(qǐ)动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对(duì)于事件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第(dì)一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损(sǔn)害的(de)，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责的，承担(dān)相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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