朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去。<此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读/p>

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的(de)情(qíng)景，而(ér)鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆(chāi)开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立(lì)了深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到(dào)厦门(mén)大(dà)学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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