说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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