朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆(yì)了(le)在日本东北大学的留(liú)学(xué)生(shē夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音ng)活，表达(dá)了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报(夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音bào)答藤野(yě)先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在(夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救(jiù)民(mín)真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如(rú)此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤(téng)野先(xiān)生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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