幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑裤子175是几个x筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(j裤子175是几个xiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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