校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时(shí)上报也(yě)做出(chū)了严(yán)格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出(chū)，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接与司法(fǎ)部(bù)门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò350开头的身份证是哪里的)他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期间受(shòu)到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当(dāng)承(chéng)担350开头的身份证是哪里的侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或350开头的身份证是哪里的(huò)者其他教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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