大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细(xì)学分数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密(mì)完(wán)好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学(x成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区ué)习成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要(yào)点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等(děng)别离(lí)确认不同的(de)权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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