全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观(guān利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画(hu利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗à)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例(lì)关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前(qián)提(tí)下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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