历史(shǐ)对(duì)于我们的意(yì)义是什么(m古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人e)，是学习历史的意义：可(kě)以以史为鉴(jiàn)，古(gǔ)为今(jīn)用(yòng)的(de)。

　　关于历史对于我们的意义是(shì)什么(me)，以及历史对于我(wǒ)们的意(yì)义是什么(me)，为什么要学历(lì)史等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

历(lì)史对于我们的意义(yì)是什么，

　　学习历史(shǐ)的意义：1、可以以史(shǐ)为鉴，古为今用。

　　2、认(rèn)识历史的发展规律(lǜ)，古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人设计发展社会(huì)的理想蓝图。

　　3、可以揭示社会(huì)、历史的发(fā)展规律，预(yù)见未(wèi)来，为(wèi)人类(lèi)设计发展社会的理(lǐ)想(xiǎng)方案。

　　4、增强(qiáng)参与意识，参加社会决策。

　　5、进行古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人爱国主义、民(mín)族团结及道(dào)德教育。

　　历史(shǐ)，简(jiǎn)称“史”，指(zhǐ)对人类社会过(guò)去的事(shì)件和活动，以及对这些事件行为有系统(tǒng)的(de)记录(lù)、研究和诠释。

　　历(lì)史是(shì)客观存在的(de)，无论文学家们如何书写历史(shǐ)，历(lì)史都以自己(jǐ)的方式存(cún)在，不可改(gǎi)变。

　　其含义有三：1、记载和解释作为一系列人类进程历史事件的(de)一门学科。

　　2、沿革，来(lái)历。

　　3、过去的事实。

　　历史的问题(tí)在于不断发现真的过去，在于用(yòng)材料(liào)说(shuō)话，让人如何在(zài)现实中可能(néng)成(chéng)为可(kě)以(yǐ)讨论的问题。

　　历史是延伸的。

　　历史(shǐ)是(shì)文化(huà)的传承(chéng)，积累和扩展，是人类(lèi)文(wén)明的轨(guǐ)迹。

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