小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(l食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思ǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思an>抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

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