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50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课(kè)程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表(bi50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多ǎo)单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

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　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其(qí)他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。