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　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。