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俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及(jí)朱(zhū)子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由不同的(de)朱(zhū)家(jiā)先(xiān)贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他们的(de)文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们(men)多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市(shì))，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力(lì)读书(shū)曾(céng)考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入(rù)关(guān)明(míng)亡遂不(bù)再(zài)求取功(gōng)名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学主张知(zhī)行(xíng)并进，一(yī)时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三(sān)高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏(bǎi俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗)庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人（今昆(kūn)山市），明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育(yù)弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义(yì)，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教(jiào)材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道是(shì) 一(yī)篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰(ji俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗ān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南(nán)宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名(míng)的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲(zhé)学家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从(cóng)事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了(le)《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多(duō)人(rén)才。

　　他的(de)教育(yù)思(sī)想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述(shù)小学和(hé)大学教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结(jié)前人教(jiào)育(yù)经验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步认识(shí)，把一(yī)个人的教(jiào)育(yù)分成小学(xué)和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同的教育任(rèn)务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶(jiē)段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日常生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范(fàn)，养(yǎng)成一定的行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入(rù)为主，及早施(shī)教；要力(lì)求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其(qí)任务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在(zài)教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，即重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。

　　对于(yú)大学(xué)教育方(fāng)法，朱熹(xī)一(yī)是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学(xué)术观点(diǎn)之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学(xué)教育的见解，为中国(guó)古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。