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一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格(gé)里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字的(de)结构(gòu)，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还(hái)能写(xiě)出注音……其(qí)实就是(shì)学习(xí)这些(xiē)生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字(zì)，那(nà)就(jiù)了解(jiě)了(le)这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的(de)，而核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这(zhè)些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会(h尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快uì)认字是多音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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