音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑非电(diàn)子观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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