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翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

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　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说(shuō)什么(me)多余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文(wén)进行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒ翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音ng)结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。