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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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