音(yīn)读巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是(shì)音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么(me)，音读训读的(de)解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的(de)读(dú)音，按照这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本(běn)固有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固有事物(wù)的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在(zài)日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有不(bù)止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字，与(yǔ)该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类(lèi)的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。

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